建筑桥梁:大学入学

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作为高山谷学校的代表,我记下了我被问到的最常见问题的清单。刚过"为什么孩子们玩那么多电子游戏是这个问题:

没有传统成绩单的AVS学生如何上大学? 

在解决这个问题的实质之前,我想先说一下 并非所有学生(来自任何学校)都上大学。他们中的一些人喜欢立即加入工作队伍,而其他人则选择休假或享受其他时间享受旅行,家庭和其他经历。这些是有效的选择,并且 作为工作人员,我将支持任何学生朝着任何这样的方向前进。 

但是,让我们假设一个学生真的想上大学。如果他们来找我说:“马克,我想上大学,但我不知道从哪里开始。我该怎么办?”这是我要告诉他们的: 

步骤1:制定计划 

学生为什么要上大学?他们希望从体验中得到什么?他们打算追求哪些研究领域?如果他们没有特定的兴趣或志向,我可能建议他们入读社区学院,然后开始那里的旅程,探索以便宜的学费和较少的入学条件提供的学术世界。从那里,学生只需很少的额外步骤就可以转到四年制大学(至少在科罗拉多州)。许多高山谷学校的学生选择就读社区大学,并从中受益匪浅。 

如果相反,学生是 专注于立即参加四年制课程,还需要做更多的工作。 

步骤2:架桥 

的确,高山谷学校没有大多数大学可能期望的成绩单,但实际上,我们确实有一份。我们的成绩单侧重于学生在学校中担任的职位(学校会议主席, JC文员, 等),并概述了这些年来他们在学校的出勤情况。 

在四年制学校的申请过程中,学生需要做的工作是在他们在高山谷学校的经验与大学招生办公室寻找的东西之间架起一座桥梁。我建议学生通过自己创建一份简历来实现这一目标,其中包括他们的AVS成绩单中提供的信息以及他们在注册时实现的任何个人教育目标。这是我作为学生的经验中的一个示例: 

马克·加里文(Marc Gallivan)

研究领域:商业-项目管理

相关经验: 

  • 在Alpine Valley School入学时,曾担任10个不同的才艺表演,聚会和活动的首席项目经理。 

  • 在执行筹款活动的同时管理个人捐款人,为我的学校筹集了数百美元。 

  • 学校会议主席(2000年至2003年):根据罗伯茨《议事规则》每周召开一次会议,并在学校中担任领导角色。 

几乎可以通过这种方式利用阿尔卑斯谷学校的所有经验,帮助指出个人的成长和学习在哪里展开,因此很明显为什么大学的课程将非常适合他们。我已经帮助许多学生制作了这样的简历,其结果和大学招生办公室对他们而言总是给人留下深刻的印象。 

步骤3:参加考试

大学通常会寻找学生完成至少一项(如果不是多次)标准化考试(包括SAT,ACT等)。高山谷学校的学生在这些情况下具有显着的优势,因为他们可以花很多时间专注于参加考试并表现良好。我知道有几位学生在AVS上度过了他们的最后一年,他们只专注于提高SAT成绩。与传统学校环境中的学生不同,我们的孩子每天可以花几个小时来学习课程,练习测试和专门针对其需求的课程。 

使用所有这些工具,许多高山谷地学校的学生都进入了他们选择的第一所大学。一旦入学,他们经常是模范学生。为什么?因为他们很高兴学习。他们想上学,渴望知识,并且不怕问问题。 

要在大学环境中听取AVS毕业生的更多经验,请查看我们的播客插曲“常见问题”:  

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