给孩子真正的工作

在七年级的每个上课日结束时,我的工作是在数学教室中清洁橡皮擦。信不信由你,这项任务并不是对某些违法行为的惩罚,而是我特别要求的一项职责。我渴望做有用的事情,做些对我的社区有所帮助并赢得老师好评的事情。清洁橡皮擦是他们想到的唯一工作。因此,每天下课后,我都会尽职尽责地出现在数学老师的门前,将所有的橡皮擦堆积起来,然后出门将它们擦在地上,直到它们干净为止,并在白垩云中咳嗽。 

两年后,当我入读高山谷学校时,我查看了可用的书记员清单(如《法律手册》所述),我的眼睛睁大了。当我读到诸如地面文员(照顾学校场地),建筑物维护文员(照顾建筑物本身),选举文员(处理学校的所有选举职能)等工作时,我的心跳了起来。这些重要职位为学校的发展做出了贡献,我可以提名其中任何一个人担任自己的职务。有些人,例如建筑维修文员,显然不符合14岁的资格,他用锤子敲打我的手指比敲打指甲要好得多。但是其他人,例如 学校会议主席, 要么 司法书记,很自然。在AVS的第一年,我提名了许多职位,并由学校会议选举了几乎所有职位。然后,真正的工作开始了。 

星期四是 学校会议。作为会议主席,我的职责是确保张贴宣布这一事件的招牌,并适当地设置会议室。此外,我必须自己主持会议,并确保一切按计划进行。这意味着要研究罗伯茨的《议事规则》,这是学校会议的组织方式。这也意味着我必须跟踪自己的日程安排,因此我知道学校会议即将举行的时间,并且不要忘记参加工作。我开始使用日历来掌握截止日期和相关任务。我以为我是学校会议的模范员工,尽管我当然也有晚出勤和伪劣工作的部分。但是,我喜欢自己的工作,并且对自己正在做的工作以及它如何影响社区深感关注。更好的是,我可以看到自己的努力在日常生活中的影响。 

我所做的工作对我自己和整个社区都很重要,并且与将橡皮擦敲在一起似乎相去甚远。  

有很多孩子想做出真正的贡献。他们渴望具有意义,责任和自主权的角色。而且,也许最好的部分是,它们可以一遍又一遍地拧紧(就像我当然做到的),而不会造成重大后果。高山谷学校是一个安全的地方,通过尝试各种实际工作来找出您喜欢做的事情,并通过偶尔落在那些真正的工作上来找出您不喜欢做的事情。司法委员会让学生对将来参加陪审团的尝试有所了解。学校会议教会他们公民参与,以及公民直接影响其社区的力量。公司和委员会负责领导,组织和沟通。和文员(就像我上面提到的那样) 将所有这些好处汇总到一个对学校和学生都有实际影响的角色中。

通过在阿尔卑斯谷学校的工作,我获得了极大的信心。当我环顾今天担任学校会议办公室的学生时,我可以看到与我曾经在学校做真实工作时一样的自豪感。